• Muzikoterapia

        • Muzikoterapia je efektívna aktivita, ktorá môže mať na žiakov 1. a 2. stupňa školy rôzne prínosy.

          Pre žiakov 1. stupňa:

          1. Rozvoj motoriky: Hranie na jednoduchých hudobných nástrojoch (ako sú tamburíny alebo rytmické paličky) pomáha deťom rozvíjať jemnú a hrubú motoriku.
          2. Sociálne zručnosti: Skupinové hudobné aktivity podporujú spoluprácu a učenie sa v tíme, čím sa zlepšujú interakčné zručnosti.
          3. Emocionálna podpora: Hudba môže pomôcť deťom vyjadriť svoje pocity a zvládnuť stres alebo úzkosť, čo je obzvlášť dôležité v tomto veku.
          4. Podpora kognitívneho rozvoja: Rôzne rytmické a melódické hry môžu zlepšiť pamäť a pozornosť detí.

          Pre žiakov 2. stupňa:

          1. Vyjadrenie identity: Teenageri môžu prostredníctvom hudby a textov vyjadriť svoje názory, pocity a hodnoty, čo im pomáha lepšie porozumieť sebe a ostatným.
          2. Zlepšenie komunikačných zručností: Diskusie o textoch piesní a ich význame podporujú verbálne vyjadrenie a kritické myslenie.
          3. Sebavedomie: Tvorba vlastnej hudby alebo vystupovanie pred ostatnými zvyšuje sebadôveru a pocit úspechu.
          4. Podpora duševného zdravia: Muzikoterapia môže slúžiť ako forma relaxácie a úniku, pomáha žiakom zvládať stres a emocionálne výkyvy.

          Celkovo muzikoterapia na škole ponúka žiakom spôsob, ako sa učiť, rásť a vyjadrovať, pričom vytvára pozitívne a podporné prostredie.

          Na vašej škole máte skvelý priestor pre muzikoterapiu! Táto samostatná miestnosť, kde si môžu žiaci ľahnúť, prikryť sa dekou a počúvať rôzne zvuky, poskytuje ideálne prostredie na relaxáciu a odpočinok.

          Výhody takejto miestnosti:

          1. Relaxácia a regenerácia: Žiaci majú možnosť si oddýchnuť a získať energiu, čo je dôležité pre ich duševné zdravie.
          2. Zlepšenie koncentrácie: Počas zvukovej terapie sa zvyšuje schopnosť sústrediť sa na vyučovaní.
          3. Emocionálna podpora: Počúvanie relaxačných zvukov a hudby môže pomôcť žiakom zvládnuť stres a úzkosť.
          4. Podpora kreativity: Možnosť experimentovať so zvukmi a hudbou môže podporiť kreativitu a sebavyjadrenie.

          Takáto miestnosť môže byť významnou súčasťou programu muzikoterapie, kde si žiaci môžu vytvárať pozitívne asociácie so zvukmi a relaxáciou.

           

    • Kontakty

      • Spojená škola Pavla Sabadoša internátna Prešov, Duklianska 2
      • IČO: 42037425
      • DIČ: 2022265509
      • +421 (0) 51 77 11 360
      • Duklianska 2
        080 01 Prešov
        Slovakia
      • Mgr. Dušan Švoňava
        denne od 07:00 do 15:00
        e-mail: riaditel@spojenaskola.info
      • PaedDr. Daniela Sabová:
        - ZŠ pre žiakov s NKS internátna I.stupeň,
        - ZŠ pre žiakov s NKS internátna II.stupeň.
        sabova@spojenaskola.info
      • PaedDr. Renáta Maňkošová, MBA:
        - MŠ Pavla Sabadoša pre žiakov so SP internátna,
        - MŠ pre žiakov s NKS internátna,
        - Školský klub detí pri Spojenej škole Pavla Sabadoša internátnej.
        mankosova.renata@spojenaskola.info
      • Mgr. Patrícia Maňáková Gálóczyová:
        - ZŠ Pavla Sabadoša pre žiakov so SP internátna,
        - ŠZŠ pre žiakov so SP internátna,
        - ŠZŠ pre žiakov s NKS internátna,
        - SOŠ polytechnická pre žiakov so SP,
        - OU pre žiakov so SP internátne,
        - Školský internát.
        manakova@spojenaskola.info
      • Mgr. Dušan Cuker:
        - zodpovedný za technicko-hospodársku činnosť SŠPSI v zložkách: MŠ, ZŠ, SOŠ, OU, ŠZŠ, Školský internát, Školská jedáleň
        dcukerspojenaskola@gmail.com
      • Ľudmila Kakalecová
        +421 (0) 51 74 81 490
        jedalen@spojenaskola.info
    • Prihlásenie